Cite Them Right 11th edition - Harvard

YAVUZ, F. und KARAMETE, A. (2025) „MÜHENDİSLİK ÖĞRENCİLERİNİN PROGRAMLAMA ÖZ-YETERLİKLERİ ALGI DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ VE ÖĞRENCİLERİN PROGRAMLAMA HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ.“, Journal of Theory & Practice in Education (JTPE) / Eğitimde Kuram ve Uygulama, 21(2), S. 174-198. doi:10.17244/eku.1750065.

Chicago Manual of Style 17th edition (full note)

YAVUZ, Fırat, und Ayşen KARAMETE. „MÜHENDİSLİK ÖĞRENCİLERİNİN PROGRAMLAMA ÖZ-YETERLİKLERİ ALGI DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ VE ÖĞRENCİLERİN PROGRAMLAMA HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ.“. Journal of Theory & Practice in Education (JTPE) / Eğitimde Kuram Ve Uygulama 21, Nr. 2 (1. Dezember 2025): 174-98. https://doi.org/10.17244/eku.1750065.

American Psychological Association 7th edition

YAVUZ, F., & KARAMETE, A. (2025). MÜHENDİSLİK ÖĞRENCİLERİNİN PROGRAMLAMA ÖZ-YETERLİKLERİ ALGI DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ VE ÖĞRENCİLERİN PROGRAMLAMA HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ. Journal of Theory & Practice in Education (JTPE) / Eğitimde Kuram Ve Uygulama, 21(2), 174-198. https://doi.org/10.17244/eku.1750065

Modern Language Association 9th edition

YAVUZ, F., und A. KARAMETE. „MÜHENDİSLİK ÖĞRENCİLERİNİN PROGRAMLAMA ÖZ-YETERLİKLERİ ALGI DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ VE ÖĞRENCİLERİN PROGRAMLAMA HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ.“. Journal of Theory & Practice in Education (JTPE) / Eğitimde Kuram Ve Uygulama, Bd. 21, Nr. 2, Dezember 2025, S. 174-98, https://doi.org/10.17244/eku.1750065.

ISO-690 (author-date, Deutsch)

YAVUZ, Fırat und Ayşen KARAMETE, 2025. MÜHENDİSLİK ÖĞRENCİLERİNİN PROGRAMLAMA ÖZ-YETERLİKLERİ ALGI DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ VE ÖĞRENCİLERİN PROGRAMLAMA HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ. Journal of Theory & Practice in Education (JTPE) / Eğitimde Kuram ve Uygulama. 1 Dezember 2025. Bd. 21, Nr. 2, S. 174-198. DOI 10.17244/eku.1750065

Achtung: Diese Zitate sind unter Umständen nicht zu 100% korrekt.