Treffer: Künstliche Intelligenz im Klassenzimmer: Didaktische Prinzipien und Praxiserfahrungen mit dem offenen KI-Kurs des Bundeswettbewerbs KI
Title:
Künstliche Intelligenz im Klassenzimmer: Didaktische Prinzipien und Praxiserfahrungen mit dem offenen KI-Kurs des Bundeswettbewerbs KI
Authors:
Publisher Information:
Gesellschaft für Informatik
Publication Year:
2025
Subject Terms:
KI-Kompetenz, Python, KI-Bildung, Schulinformatik, modulares Lernen, autodidaktisches Lernen, virtueller Klassenraum, ethische Reflexion, Code-Boxen, anwendungsorientiertes Lernen, Künstliche Intelligenz, KI, Programmieren lernen, Coding, Grundlagen Maschinelles Lernen, KI-Meilensteine, Tutorials, Boolesche Logik, ML Grundkurs, Verzweigungen, KI in der Gesellschaft, Python Grundkurs, Funktionen, Schleifen, Neuronale Netze, Unterrichtsmaterial, Maschinenethik, KI-Mindmap, Listen, Aufgabenpool
Document Type:
Fachzeitschrift
article in journal/newspaper
File Description:
application/pdf
Language:
unknown
Relation:
Informatische Bildung in Schulen (IBiS): Vol. 3, No. 2; Informatische Bildung in Schulen (IBiS); https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/47178
DOI:
10.18420/ibis-03-02-05
Availability:
Accession Number:
edsbas.FB3DAFC9
Database:
BASE
Weitere Informationen
Dieser Artikel stellt den (kostenfreien) online KI-Kurs des Bundeswettbewerbs Künstliche Intelligenz vor. Es wird erläutert, wie dieser aufgebaut ist und in der Unterrichtspraxis eingesetzt werden kann - und welche didaktischen Prinzipien dahinter stecken, um Schülerinnen und Schüler adäquate und zeitgemäße KI-Kompetenzen zu vermitteln.